教學媒體與操作

 

有別於一般傳統黑板或白板教學，運用單槍投影機、電腦及感應定位裝置，藉由投影出來畫面，進行書寫及教學過程，稱之為電子白板教學。此種教學方式教師不需再抄寫題目及擦黑板，也跟投影布幕有所區別，大大提高教學效率。

 

我國教育部96年度推行互動電子白板進入教室之資訊教育政策，期能追上世界先進各國之資訊融入教學之列。於2007年開始，教育部透過「建置E化學習環境」計畫重點補助各縣市重點學校進行電子白板教學實驗，作為後續電子白板大量推廣之政策參考依據。台灣目前已有部分學校在教育部專案補助之下，開始進行互動式電子白板的教學實驗，參與教學實驗的團隊利用互動式電子白板教學融入於現有的課程教學中。

 

電子白板融入教學活動，首先要以學生學習為主要考量，教師規劃學生圍繞在電子白板的周遭，引導學生進行現實問題解決活動，設備將不是主導教學活動的唯一因素，而在於教師如何運用資訊科技融入於教學活動之課程教學設計之能力。
教師必須整合電子白板、學生學習概念、認知發展與教學策略，並掌握資訊科技運用的優勢，針對學生的個別學習需求，促進學生的語意和視覺對於空間概念的關連，激發學生的個人、小組與全體的學習成效 。

參考資料來源：維基百科 - 互動式電子白板，全國教師在職進修資訊網 - 電子報